Задание

  • Создать в своей электронной тетради сообщение на тему "Как я провёл лето". Обращаю внимание: это именно тема, а не заголовок сообщения. 
  • В содержании сообщения необходимо описать несколько фактов своей летней жизни, проанализировав их с точки зрения понятий, явлений, процессов, изученных в курсе обществознания в 10 классе.  
  • Количество фактов, которые вы будете использовать для анализа, не ограничено, а вот количество тем должно быть не менее двух! 
  • Заголовок сообщения должен включать краткое название фактов и тем, которые вы раскрываете с помощью фактов.
  • Ещё одно условие. В своё сообщение вы должны включить упражнение (одно, но можно и больше, если есть желание) на проверку знаний по той теме курса, которую вы раскрываете в своей работе. Формат упражнения любой, используем сервис LearningApps.

Если вы выбираете работу в этом формате, то ссылку на своё сообщение оставляете в комментарии. Срок выполнения задания — 2 недели, до 19 сентября 2016 г. (включительно). Если что-то неясно, спросить можно здесь же, или другим доступным способом.


Кейс 3. Адская Неделя и Магия утра
Две удивительные книги, прочитанные в мае—июне, кардинально изменили мой привычный распорядок дня. Первая — Эрик Бертран Ларссен "На пределе" (отзыв), вторая — Хэл Элрод "Магия утра" (отзыв). Я не просто прочитала их, но и дважды прошла Адскую Неделю (и планирую повторять этот опыт хотя бы раз в год), а также внедрила метод Чудесное утро. По ссылкам — не просто мои отзывы на эти книги, это описание опыта, то есть, что и как я делала, к каким выводам пришла.

Возможные темы
  • Человек как биосоциальное существо.
  • Деятельность: содержание и структура.
  • Личность, её социализация и воспитание.
  • ???
  • Соблюдение формальных требований к работе Содержательные критерии
  • Заголовок сообщения включает краткое название фактов и тем, которые раскрываются с помощью фактов.
  • В сообщении приведено не менее одного факта личного социального опыта в летний период
  • В сообщении сделана попытка рассмотреть эти факты на примере не менее двух тем курса Есть упражнение, созданное в сервисе  LearningApps
  • Соответствие приведённых фактов выбранным темам курса
  • Глубина раскрытия с помощью фактов выбранных тем курса
  • Грамотное использование терминов, отсутствие смысловых ошибок в теоретическом материале
  • Качество созданного задания (-й)
  • Общее впечатление от работы: речевая культура, стиль, оформление, творческий подход
  • 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Многообразие видов деятельности.

Изображение
Характерные черты деятельности человека: Сознательный характер: человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты, продумывает наиболее целесообразные способы их достижения. Продуктивный характер: направлена на получение результата (продукта). Преобразующий характер: человек изменяет окружающий мир (воздействует на среду специально созданными средствами труда, которые усиливают физические возможности человека) и самого себя (человек сохраняет свою природную организацию неизменной, изменив в то же время свой образ жизни). Общественный характер : человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми. Многообразие человеческой деятельности Материальная деятельность  — это создание материальных ценностей и вещей, которые необходимы для удовлетворения человеческих потребностей. Она включает в себя материально-производственную деятельность,  связанную с преобразованием природы, и социально-преобразующую деятел
Далее...

Социальная стратификация

Изображение
Социальная стратификация  - социальное различие, неравенство и в соответствии с этим положение людей в социальной структуре на основе четырех критериев: размера доходов, уровня образования доступа к власти, престижа профессии. Представители одной страты обычно обладают схожими жизненными стилями  и жизненными возможностями и могут обладать коллективной идентичностью, чем и отличаются от представителей других страт. Выделяют следующие страты в современных обществах: Социальная элита( президенты, премьер-министры  и другие политические лидеры, крупные бизнесмены, наиболее влиятельные представители творческой интеллигенции) Слой профессионалов( ученые, писатели, художники, врачи, юристы, преподаватели, средние и мелкие бизнесмены, высококвалифицированные рабочие) Квалифицированные рабочие(фабрик, заводов, строительных фирм, сельскохозяйственных предприятий, сферы услуг  и т.д. с постоянной и надежной работой) Неквалифицированные рабочие.  Нижнюю ступень занимают безр
Далее...

Социальные нормы. Отклоняющееся поведение.

Изображение
Социальные нормы  - это правила, предписания, требования и ожидания соответствующего поведения, а также через соотносимые с ним эталоны - образцы. Регулируют социальные взаимодействия всех видов. Выступают абстрактной моделью социальных взаимодействий. По отношению к индивиду - мера поведения. Со стороны общества - масштаб оценки этого поведения. Основные виды социальных норм Обычаи и традиции. Моральные нормы. Правовые нормы. Политические нормы. Религиозные нормы. Эстетические нормы. Основные социальные нормы 1. Правовые нормы Правовые нормы — формально определенные правила поведения, установленные либо санкционированные государством, реализация которых обеспечивается его авторитетом или принудительной силой. 2. Политические нормы Политические нормы — нормы, устанавливаемые различными политическими организациями. Эти правила поведения прежде всего должны соблюдать члены данных организаций. Реализация таких норм обеспечивается внутренними убеждениями людей, входящих
Далее...